MANIFIESTO DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA

 El reconocimiento de las personas desde los diferentes roles de la sociedad y la importancia de la formación en valores que potencialicen una sana convivencia podrían lograr una transformación social basadas en la paz; integrando a cada miembro de la comunidad educativa permitiendo alcanzar una educación integral. Es por esto por lo que a continuación se dará paso a establecer una ruta para alcanzar dicho objetivo con las siguientes estaciones:

•   Tener en cuenta la importancia de la formación para la vida de niños, niñas y adolescentes en las dimensiones como ser humano: cognitivas, morales, éticas, afectivas, espirituales, comunicativas y estéticas procurando con esto fortalecer su compromiso y responsabilidad que permita desarrollar su personalidad e integridad como ser crítico de la sociedad que lo rodea.
• Una formación en valores en la cual se tengan en cuenta los distintos estratos socioeconómicos por las que se rige nuestra sociedad y por consiguiente las diferencias se vuelvan oportunidades de formación, no percibiéndolas como diferencia de clase sino como oportunidades de mejora y de inclusión
•  Abrir espacios académicos de inclusión en donde el gobierno brinde todas las herramientas necesarias para que los estudiantes con bajos recursos económicos puedan adquirir todas y cada una de las herramientas que necesiten para poder entrar a las aulas académicas y no desertar por no contar con los recursos para su instancia en la escuela.
•  Crear ambientes de reflexión y dialogo sobre las problemáticas que se presentan a nivel social, familiar, laboral, escolar entre otros en donde se haga un análisis de cuáles podrían ser las posibles causas u orígenes que las desarrollan para que de esta manera poder hacer realidad un proceso para evitarlas en un futuro.
• Tomar conciencia que una sana convivencia facilita los procesos de socialización entre los integrantes de la comunidad educativa fortaleciendo canales de comunicación asertiva.
• Fomentar el buen trato, la tolerancia, el saber perdonar y asumir las críticas con la suficiente madurez para poder cambiar lo negativo de nosotros mismos convirtiéndolos en oportunidades de mejora.
• Promover acciones y estrategias que puedan promocionar una sana convivencia escolar y una transformación pedagógica plasmándolos en un currículo que potencialicen la educación socioemocional pero que también las ejecute tanto dentro como fuera del aula escolar.

De acuerdo con lo anteriormente mencionado se establece una propuesta que aunque resulta un poco difícil hacerlo realidad se puede empezar a construir desde nuestra propia labor como docente desde diferentes áreas del conocimiento o proyectos y no solo en el ejercicio pedagógico sino también como un ser activo de la sociedad